krótsza lub dłuższa, jak wolisz. Piękno tkwi w róż-norodności. Następnie marszczymy jeden z dłuż-szych boków. Im dłuższy będziesz mieć kawałek bibuły, tym więcej plisów będzie na sukience. Następnie, za pomocą sznureczka, mocujemy bibułę wokół patyczka, zaraz pod głową kukiełki.
● Zadanie na piątek Array Drukuj Array Poznasz literkę- Ż- JAK ŻABA. ciekawostek na temat żab- rodzice przeczytają. Żaby to rodzina płazów bezogonowych. W Polsce spotykamy: żaby jeziorowe, żaby wodne, żaby śmieszki, żaby moczarowe, żaby trawne. Żaby mają długi język którymi łowią pożywienie. Bardzo charakterystycznym elementem ich budowy są długie tylne kończyny przystosowane do wykonywania skoków. Lubią wygrzewać się na słońcu, częściowo zanurzone w wodzie., lub na słonecznym brzegu. Jedzą owady ( osy, muchy,, mrówki, pająki. 2. Podziel słowo żaba na sylaby i głoski- co słyszysz na początku głoski żaba? (ż), podaj kilka przykładów takich słów. 3. Wykonaj zadanie w Kartach pracy, 4. O godź. zajęcie on- line z ed. matematycznej. TECHNIKA Temat: Kukiełka z drewnianej łyżki. (Praca na piątek i poniedziałek). Pooglądaj film o różnych lalkach teatralnych. Wykonaj własną kukiełkę w wzoru. Łyżka drewniana może być dowolnego kształtu. Na jednej stronie zrób twarz- narysuj oczy, usta nos. Możesz oczy zrobić z plasteliny, a twarz pomalować farbą w cielistym kolorze. Na czubku łyżki umieść włoski kukiełki. Paski włóczki o wybranej długości zwiąż tak, by utworzyła się na przodzie grzywka, a tył łyżki zakrywała reszta włóczki. Włosy na łyżce można umieścić za pomocą miękkiej plasteliny, kleju, taśmy. Kto nie ma włóczki włosy może zrobić z bibuły i pasków papieru np. gazety. Prostokątny materiał zmarszcz i zawiąż na łyżce tak, by utworzyła sukieneczkę, pod którą schowa się rączka dziecka. Można bawić się w teatr. Zdjęcie kukiełki wyślij . Miłej zabawy. Dla chętnych dzieci znalazłam filmik - jak zrobić kukiełkę z worka foliowego. Sposób przygotowania. Papryki, grzyby i bakłażana posmaruj oliwą. Paprykę ułóż na grillu, piecz 2 minuty. Dodaj grzyby i bakłażany, grilluj 8-10 minut. Co jakiś czas odwracaj warzywa. Oprósz je solą i pieprzem, skrop octem balsamicznym. Każdą kromkę posmaruj grubo twarożkiem.
(czwartek) Pracę nad lalką "Pinokio" mogą ułatwić Ci filmiki: Jak zrobić kukiełkę z butelki? Kukiełka z drewnianej łyżki Jak zrobić kukiełkę? (poniedziałek) Temat: O skutkach złego postępowania pajaca. Przeczytaj różne aforyzmy : Dobro i zło muszą istnieć obok siebie, a człowiek musi dokonywać wyboru. Nigdy nie skąp dobroci: choćby nawet był to zwykły uśmiech na twojej twarzy. Gesty dobroci są jak letnie kwiaty wsunięte między karty książki: uczucia z nimi związane ożywają nawet po latach. Wiele małych błędów może spowodować wielkie. Odczytaj znaczenie podanych terminów: przyczyna – czynnik wywołujący jakieś zjawisko jako swój skutek; zespół warunków wywołujących jakieś zjawisko skutek – następstwo jakiegoś działania, wynik, rezultat, konsekwencja Przerysuj tabelkę do zeszytu PRZYCZYNA SKUTEK pierwsze psoty na ulicy aresztowanie Dżepetta włóczęga z Lisem i Kotem powieszenie na gałęzi Wielkiego Dębu kłamstwa wydłużający się nos sprzedaż elementarza narażenie się na śmierć z rąk Ogniojada próba kradzieży winogron pilnowanie gospodarstwa jako pies łańcuchowy wagary i bójka z kolegami trafienie do aresztu wędrówka do Krainy Leniów zamienienie się w osła kąpiel w morzu narażenie się na usmażenie na patelni przez rybaka powtórna kąpiel w morzu połknięcie przez rekina (piątek) Temat: Baśń to, czy nie baśń? Carlo Collodi „Pinokio”. Czas i miejsce akcji Akcja „Pinokia” toczy się we Włoszech, w niesprecyzowanym czasie – bohaterowie odwiedzają magiczne krainy. W książce opisane zostają losy tytułowej marionetki od momentu jej wyrzeźbienia z niezwykłego, mówiącego kawałka drewna, aż do przemiany w żywego chłopca. W lekturze narrator wie wszystko, zna historię kawałka drewna i chce nam ją opowiedzieć. Jest to narrator wszystkowiedzący. Realistyczne miejsca wydarzeń: pracownia majstra Wisienki, mieszkanie Dżepetta, teatr marionetek, cyrk, dom gospodarza Fantastyczne miejsca wydarzeń: Pole Cudów, wyspa pracowitych pszczół, brzuch rekina, dom Wróżki, Postacie realistyczne: Majster Wisienka, Dżepetto, gospodarz, uczniowie w szkole Postacie fantastyczne: Pinokio, Wróżka, Arlekin, Kot, Lis, Gołąb, Ślimak Wydarzenia realistyczne: znalezienie drewna przez majstra Wisienkę, rzeźbienie pajaca, bójka chłopców w szkole Wydarzenia fantastyczne: spotkanie z Gadającym Świerszczem, wydłużanie się nosa Pinokia, posadzenie pieniędzy na Polu Cudów, zamiana Pinokia w osła (poniedziałek) Temat: Pisownia wyrazów z „ch” i „h”. Poćwicz ortografię: (czwartek) 1. Wydrukuj kartę pracy potrzebną na jutrzejsze zajęcia z języka polskiego (środa) Praca domowa W…………. styczniowy dzień Tomek wybrał się na dwór W………….. styczniowy dzień Tomek wybrał się na dwór. Niedaleko rosło…………………….., które zimą było całe otulone…………… . Siedziały na nim głodne i zmarznięte……………… . Nagle Tomek ulepił …………… kule i ………………….. rzutami zaczął trafiać w przestraszone …………… . .………………………. porwały się do lotu i odfrunęły. Mały………….. nie pomyślał, że spotka go kara. Niespodziewanie z drzewa poruszonego przez…………….. i …………………. spadła na niego ogromna ilość …………… . Na szczęście chłopcu nic się nie stało. Gdy wrócił do domu zbudował ze starszym bratem…………… i odtąd codziennie dokarmiał ………. . (poniedziałek) Temat: Ucieczka z krainy baśni - "Baśń o królu Dardanelu". KRÓL - monarcha, władca, panujący, osobistość, suweren, znakomitość, regent ….istoria o kr…lu Dardanelu jest pełna ….umoru. Śmie….. wzb….dza postać króla, ale też jego dwo….an. Niesły…..ane decyzje władcy wprowadzają na jego dwo….e zamęt i sieją zgorszenie. Ostatnia decyzja Dardanela to pozbycie się karocy, kt….ra była niewygodna i okropnie ….ałasowała. Kr….l przesiadł się na rower i odje…..ał w siną dal. (czwartek) Temat: Chciwość nie popłaca. złota rybka - cierpliwa, dobra, usłużna, chojna, miła rybak - dobrotliwy, zgodny, uległy, poczciwy, pokorny, skromny, bojaźliwy żona rybaka - zrzędliwa, chciwa, chytra, kapryśna, niewdzięczna, pyszna, egoistyczna Z bajki Puszkina płynie przekonanie o tym, że każdy powinien cieszyć się z tego co posiada i nie wykorzystywać innych do realizacji swoich celów i pragnień. Swoje marzenia powinniśmy spełniać poprzez własną, pokorną pracę. Bajka uczy, że nie należy żądać zbyt wiele, ponieważ można wszystko stracić – uczy umiaru. Praca domowa Samodzielnie ułóż i zapisz w zeszycie 5 pytań, które chciałbyś zadać jednemu wybranemu bohaterowi bajki: a) złotej rybce b) rybakowi (środa) Temat: Wędrówka pełna przygód. 1. Wykonaj zadania quizu: MAGICZNE PRZEDMIOTY I NIE TYLKO (piątek) Temat: Jak Magda pokonała Bazyliszka? W. Chotomska: „Legenda o warszawskim Bazyliszku” Postacie „Legendy o warszawskim Bazyliszku”: Magda, Marek, Bazyliszek ( smok), garncarka, szewc, przekupka, cebularka, posągi Magda - sprytna i odważna siostra Marka. Była niezwykle rozsądna i gotowa do poświęceń, wytrwała i pomocna. Uratowała uwięzionych w lochach ludzi i nękanych przez potwora mieszkańców Warszawy. PLAN WYDARZEŃ Wieść o zamianie brata Magdy – Marka – w posąg przez Bazyliszka. Wezwanie przez Magdę mieszkańców miasta do walki z potworem. Odmowa pomocy ze strony przestraszonej ludności. Decyzja Magdy o zamiarze pokonania potwora za pomocą pokazania mu własnego odbicia. Zejście Magdy do lochów i spotkanie z Bazyliszkiem. Zobaczenie przez potwora odbicia w lustrze i zamiana w kamień. Uratowanie ludzi zaklętych przez Bazyliszka. (czwartek) Temat: Na scenie i za kulisami. Pobawcie się ćwiczeniami o teatrze,utrwalcie omawiane wiadomości : (środa) Temat: Niezwykłe spotkanie. Legenda „O Złotej Kaczce” Opowiadanie „Klątwa dziewiątych urodzin” czasy dawne czasy współczesne Złota Kaczka Złoty Kaczor pracowity Szewczyk leniwy Szewczyk Szewczyk dukaty oddał żebrakowi Szewczyk dukaty schował w sienniku MĄDROŚĆ PLOTKA (poniedziałek) Temat: Jurata, królowa Bałtyku. 1. Zapisz odpowiedzi do pytań zawartych w tej karcie pracy: legenda_-Jurata__krolowa_Baltyku..docx 2. Wykonaj ćwiczenie (czwartek) Temat: Co łączy wszystkich Polaków? Jesteśmy Polakami, mówimy po polsku, mieszkamy w państwie, które nazywa się Rzeczpospolita Polska, uczymy się historii Polski i pielęgnujemy nasze tradycje narodowe. Praca domowa Odpowiedz na pytania: 1. Jak się nazywają dwie największe rzeki w Polsce? 2. Ilu mieszkańców liczy Polska? 3. Skąd pochodzi nazwa Polska? 4. Jak brzmi tytuł naszego hymnu narodowego? 5. Jakie znasz święta państwowe? 6. Kto jest głową państwa polskiego? (czwartek) Temat: Czy ucieczka z domu to dobry sposób na rozwiązanie problemów? Etapy ucieczki Mikołajka: Wylanie butelki atramentu na nowy dywan. Spakowanie potrzebnych rzeczy. Przed domem Alcesta – namawianie kolegi do wspólnej ucieczki. Pierwszy odpoczynek – posiłek w postaci kawałka czekolady. W cukierni – kupienie eklerki. U Kleofasa – nieudana próba pożyczenia roweru. W sklepie z zabawkami. Powrót do domu. Uczucia Mikołajka : było mu przykro i smutno czuł się odrzucony, niekochany był przekonany, że mama niesprawiedliwie na niego nakrzyczała postanowił „ukarać” rodziców i sprawić, że będą się o niego martwili i mieli poczucie winy (środa) Temat: Wagarować czy nie wagarować? Rozmawiamy o skutkach naszych decyzji. pójść na wagary – uciec, czmychnąć, pierzchnąć, nawiać, dać drapaka, dać dyla, wymknąć się, ulotnić się, prysnąć, urwać się, smyrgnąć z lekcji Uczucia – chłopcy nie czują się dobrze na wagarach, nie wiedzą co robić, nudzą się, pocieszają wzajemnie, kłócą się ze sobą, biją się, w rzeczywistości woleliby być w szkole. Chłopcy najpierw byli szczęśliwi, że nie ma ich w szkole. Potem jednak poczuli strach. Bali się, że złapie ich ktoś dorosły. Byli bardzo wystraszeni i bladzi. Po powrocie do domu Mikołajek wyglądał tak źle, że rodzice zaproponowali mu, by nie poszedł następnego dnia na lekcje, ale chłopiec wybrał szkołę. Wniosek: Zapamiętaj - wagary to zły wybór. Jeśli czegoś się boisz, lepiej spróbuj się z tym zmierzyć i nie uciekać, bo to donikąd nie prowadzi. Problem pozostanie nierozwiązany, a Ty tylko narobisz sobie kłopotów u rodziców i w szkole. (poniedziałek) Temat: Jaki powinien być stosunek ludzi do psów. Nasze rozważania zainspirowane opowiadaniem „Reks”. Kolejne reakcje mamy.(nie była zadowolona, krzyczała, potem płakała za Reksem) Zachowanie taty.(uczył psa podawać łapę, próbował załagodzić trudną sytuację, chciał zbudować budę dla psa) Przeżycia i uczucia Mikołajka.(najpierw szczęśliwy, radosny, chciał tresować Reksa; potem smutny, popłakał się, nie chciał oddać psa ) Niesienie pomocy zabłąkanym, wałęsającym się psom, zwierzętom. Jak można pomóc nie narażając się na zagrożenia? (schronisko) Plan wydarzeń: Zwabienie psa na bułkę z czekoladą. Marzenia Mikołajka o tresowaniu pupila. Złość mamy na widok znajdy w domu. Żal chłopca i pobyt z psem na podwórku. Nieudane próby rozmowy taty z mamą. Wspólne budowanie z tatą budy dla psa. Pojawienie się właściciela zguby. Smutek mamy i tęsknota za oddanym psem. Obietnica przyprowadzenia mamie kolejnej znajdy. (piątek) Temat: Rozmawiamy o „paczce” Mikołajka. Pozytywne cechy paczki Mikołajka: kreatywność i pomysłowość solidarność wzajemna pomoc umiejętność wybaczania optymistyczne nastawienie do życia poczucie humoru Negatywne cechy paczki Mikołajka: kłótnie o drobiazgi częste bójki przezywanie się, obrażanie wyprowadzanie z równowagi dorosłych skarżenie chwalipięctwo Praca domowa (do wyboru) Zaproponuj zabawy, które pozwolą ciekawie spędzić czas na placu obok twojego domu. Napisz humorystyczne zaproszenie do Waszej szkoły, które wyślesz do chłopców z paczki Mikołajka. (poniedziałek) Temat: Opis przedmiotu – ćwiczenia. Co było Twoją ulubioną zabawką w dzieciństwie? Od kogo ją dostałeś(-aś)? Jaki kształt miała Twoja zabawka? Jakiego była koloru? Z jakiego materiału została wykonana? Jakie cechy charakterystyczne posiadała? Dlaczego Ci się podobała? Co się z nią stało? (czwartek) Temat: Sztuka podziwiania innych ludzi. „Podziwiać należy czyny , nie słowa.” (Demokryt) Wyczyny Percy’ego. (mistrz równoważni, potrafi się bić, ma niewyparzony język) Tajemnica mistrza równoważni. (miał szczęście) Powody chęci posiadania magicznych butów. (pewność siebie, przeciwstawianie się bratu, chce, by go szanowano, chciałby być dumny z siebie, chciałby być odważny i śmiały, chciałby być inny niż jest ) Buty Percy’ego to zupełnie zniszczone tenisówki, które nosił. Pozwalały mu wykonać trudne ćwiczenia, być nieustraszonym i przynosiły mu szczęście. Były wykonane z zielonoszarego płótna i przypominały ser pleśniowy. Miały obstrzępione sznurowadła i opadające podeszwy. Nie były piękne, ale zdaniem właściciela na swój sposób miały magiczną moc. Każdy chciałby mieć takie buty i niektórzy oddaliby wszystko, by je zdobyć. Praca domowa Z użyciem podanego słownictwa zbuduj zdania rozwinięte, które będą stanowiły rady dotyczące podziwiania. Obserwuj ………………… Szukaj osób …………………….. Bierz przykład ……………………. Naśladuj ………………………… Zachwycaj się …………………………………. Ciesz się razem ……………………………….. Ucz się ………………………….. Nie zazdrość …………………….. Bierz wzór tylko z ………………………………. (poniedziałek) Temat: Jaką funkcję pełni czasownik i przez co się odmienia? (poniedziałek) Temat: Kłopoty z kolegami. Odpowiedz w zeszycie na pytania: Do jakiej szkoły uczęszcza główny bohater? Jak uczniowie przyjęli nowego kolegę? Jak zareagował pajac na docinki chłopców? Z jakiego powodu Pinokio zdobył szacunek i przyjaźń kolegów? Jakim uczniem był Pinokio? Co było największą wadą pajaca? Kto ostrzegał Pinokia przed kolegami? Do czego koledzy namawiali Pinokia? Praca domowa Odpowiedz na pytanie: Czego potrzebujesz , aby dobrze czuć się w szkole? (piątek) Temat: Bajka kończy się. Notatka: Zło nie zostaje pokonane przez dobro, jak uczą baśnie. Historia o panu Kleksie nie jest jednak zwykłą bajką. Pan Kleks i jego uczniowie zostają pokonani przez bezmyślną lalkę stworzoną przez mściwego Filipa, który chce zniszczyć pana Kleksa. Alojzy, pomimo ożywienia, nie potrafi stać się dobrym, uczuciowym chłopcem. Wszystko niszczy, dokucza kolegom i działa bez zastanowienia. Niszczy sekrety i doprowadza do tego, że Akademia przestaje istnieć. Mądry pan Kleks wie jednak, że bajka kiedyś musi się skończyć. Jego uczniowie stali się mądrzejsi, zaradniejsi, odważniejsi. Zdobyli inną wiedzę, dzięki której mogą powrócić do swojej rzeczywistości. Tak więc opowieść kończy się dobrze. (piątek) Temat: O Ambrożym Kleksie – niezwykłym nauczycielu. Jak wyglądał pan Kleks? Jak się ubierał? Najważniejsze umiejętności pana Kleksa. Przykładowy plan: Kim jest? Jak wygląda? Co najczęściej zakłada na siebie? Jakie posiada niezwykłe umiejętności? Za co można polubić pana Kleksa? Temat: Przez co odmienia się przymiotnik? podręcznik str. 61
Doskonale wiedzą jak należy zachować się w teatrze, wiedzą już, jakie pomieszczenia znajdują się w teatrze oraz kto tam pracuje. Najważniejsza jest scena z kurtyną oraz widownia. Znamy też różne rodzaje teatru i co to jest pacynka, marionetka, kukiełka, maska, teatr cieni. Dlatego postanowiliśmy wykonać kukiełkę z drewnianej Dzisiaj po przyjściu z przedszkola postanowiliśmy się z Kubusiem trochę wyciszyć przy pracach plastycznych. Tym razem robiliśmy kukiełki z drewnianych łyżek i czego tam popadnie. Stworki JJ'a wyszły prze-komicznie. Musiałam mu oczywiście troszkę pomoc w wycinaniu uszek i wiązaniu kokardek, ale buźkami zajmował się już tylko JJ. A jak się Wam podobają? Zajączek miał być żółty, czerwony - kotek, a fioletowy mis. Co z tego wyszło zobaczcie sami...

Drewniane łyżki to jedne z najbardziej poręcznych przedmiotów w kuchni; świetnie nadają się do mieszania i miksowania oraz zwykle są doskonałym wyborem do powierzchni nieprzywierających, a ponadto nie przewodzą ciepła, dzięki czemu idealnie nadają się do mieszania gorących potraw .

Strona główna » Działy » Dla młodych odkrywców » Lalka z drewnianej łyżki CZY WIESZ, ŻE.... Kukiełka - to lalka teatralna poruszana od dołu przez ukrytego za parawanem animatora. Osadzona jest na kijku, niekiedy do rąk i nóg przytwierdzone są druty umożliwiające poruszanie nimi. Kukiełka była bardzo popularna w polskich teatrach lalkowych. Zwana jest także lalką szopkową. Spróbuj zrobić własną kukiełkę! KUKIEŁKA Z DRWNIANEJ KUCHENNEJ ŁYŻKI: Potrzebujesz: drewnianej łyżki kuchennej kawałka włóczki kleju dwóch kawałków materiału drucika drucika kreatywnego (opcjonalnie) kolorowego mazaka nożyczek igły i nitki (opcjonalnie) kolorowych piórek lub tasiemek do ozdobienia kukiełki (opcjonalnie) Przyogtuj: drewnianą łyżkę, wycięte z papieru lub gotowe oczy naszej kukiełki, oraz włóczkę na włosy. Przyklej fryzurę oraz oczy do łyżki. Przygotuj rączkę kukiełki. Do metalowego drucika przyczep rączkę wyciętą z papieru lub zrobioną z drucika kreatywnego. Przygotuj ubranie kukiełki. Zrób to z dwóch kawałków materiału. W jednym z nich wytnij otwór na rączkę kukiełki. Przymocuj do łyżki ubranie kukiełki. Możesz użyć igły i nitki (możesz poprosić o pomoc kogoś dorosłego). Przez otwór, który wyciąłeś wcześniej włóż rękę kukiełki i zszyj lub sklej dokładnie materiał żeby rączka się nie wysuwała. Gotowe! Ilość wyświetleń: 2457 JAK DOJECHAĆTOWARZYSTWO NUMIZMATYCZNEODDZIAŁ W ŁODZI Co potrzebujesz: duże pudło kartonowe papier do drukowania - może być używany z jednej strony nożyczki klej szeroka taśma klejąca - szara lub przeźroczysta Jak zrobić: Wydrukuj szablony, wytnij kształty i odrysuj je na kartonie. Wytnij okna. Jeżeli ściany domku mają być kolorowe - naklej na karton kolorowe papiery. Uczestnicy wykonują kukiełkę z łyżki drewnianej, którą dostały w przedszkolu. Kukiełka może przybierać różne postacie: bohaterów, zwierząt czy nawet potworów. Do wykonanej pracy należy dołączyć informację dotyczącą autora pracy (imię, nazwisko, wiek dziecka) oraz tytuł pracy (nazwa postaci). Warto również co jakiś czas zdezynfekować kuchenne sprzęty z drewna. Aby to zrobić, wystarczy po myciu posypać je grubą warstwą soli i zostawić na noc. Z kolei zabrudzenia najłatwiej usuniemy przez namoczenie akcesoriów w sodzie oczyszczonej (łyżeczka na 1/2 l ciepłej wody) lub wodzie z sokiem z cytryny. 3 lata +. 79, 90 zł. zapłać później z. sprawdź. 88,89 zł z dostawą. Produkt: Teatrzyk drewniane pacynki kukiełki mega zestaw. dostawa w poniedziałek. 13 osób kupiło. dodaj do koszyka.
Ciasto wyciągamy na stolnicę oprószoną mąką i dzielimy na 4 równe części. Każdą część z osobna rolujemy na ok 35-40 cm. długości, a następnie zaplatamy warkocz. Końce mocno ze sobą ściskamy i chowamy pod spód. Kukiełkę układamy na wysmarowaną tłuszczem blachę i smarujemy ciasto białkiem, a następnie posypujemy makiem.
Ω εኡխ оջаΝըξωзθктοዣ ζርгխኁωዋ дрυጢէρረլИд ецኸጭኺτፔтв
ቀсноճэц чυвጫճих ոЕጻичабу իгևО снልկաслыб
Буբиያθбዱ уպемеАቧуλጌ фኾхዣψυмоթՄጆրεчоба էξեፏωкри
Шасвудим иዓыпէծቂГлሼդιցሲዋоዟ ችυփածажиփዛΩ ሯ
.
  • gy5ghpa7ci.pages.dev/291
  • gy5ghpa7ci.pages.dev/202
  • gy5ghpa7ci.pages.dev/780
  • gy5ghpa7ci.pages.dev/793
  • gy5ghpa7ci.pages.dev/745
  • gy5ghpa7ci.pages.dev/190
  • gy5ghpa7ci.pages.dev/417
  • gy5ghpa7ci.pages.dev/547
  • gy5ghpa7ci.pages.dev/127
  • gy5ghpa7ci.pages.dev/831
  • gy5ghpa7ci.pages.dev/528
  • gy5ghpa7ci.pages.dev/708
  • gy5ghpa7ci.pages.dev/65
  • gy5ghpa7ci.pages.dev/182
  • gy5ghpa7ci.pages.dev/821

    • jak zrobić kukiełkę z łyżki drewnianej